地方志是中国古代特有的记录某一地区政治、经济、文化等各方面情况的文献形式，其中包含了大量的历史故事和传说。这些地方志所记载的历史故事不仅是对过去事件的客观描述，更是一种传承历史文化的重要资源。在地方教育中，这些历史故事的运用能够产生积极的促进作用，具体体现在以下几个方面：

1. 丰富教学内容：地方志中的历史故事为学校教育提供了丰富的教学素材，使得课程内容更加生动有趣。通过讲述这些具有地域特色的历史事件，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的求知欲。

2. 培养乡土情感：地方志中的历史故事往往与当地的风土人情紧密相连，通过对这些故事的讲解和学习，学生能够深入了解自己家乡的文化传统和发展历程，从而增强他们对家乡的认同感和归属感。

3. 提升人文素养：历史故事蕴含着深刻的人文精神和社会价值观，通过学习和讨论这些故事，可以帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，提升他们的人文修养和精神境界。

4. 推动文化交流：不同地区的学校可以通过交流各自的地方志材料来增进了解，加强合作。这种跨区域的教育互动有助于拓宽学生的视野，使他们更好地理解中国的多元文化和地域差异。

5. 强化爱国主义：许多地方志中的历史故事涉及国家统一、民族独立和抵御外侮等内容，这对于培养学生们的爱国情怀和民族自豪感有着不可替代的作用。

6. 启发创新思维：历史故事中所体现的前人的智慧和勇气，以及他们在面对困难和挑战时的应对策略，对于今天的青少年来说是一种宝贵的启示。通过学习和思考这些故事，学生们可以在继承传统文化的基础上，发扬创新精神，为实现个人价值和社会进步贡献力量。

综上所述，地方志中的历史故事在地方教育中发挥着多方面的积极作用，它们不仅是知识的载体，也是文化的桥梁和教育的有力工具。利用好这一宝贵资源，将有助于塑造全面发展的优秀人才，并为社会的发展提供源源不断的精神动力和文化支撑。