作为一位资深的“中国历史学者”，我可以为您提供有关地方志中关于地方教育发展记载的详细内容和分析。地方志是中国特有的记录某一地区政治、经济、文化等各方面历史的综合性文献，对于研究地方教育的发展具有重要的参考价值。以下是地方志中关于地方教育发展的主要记载内容：

1. 学校设置与变迁：地方志会详细记录当地各类学校的设立时间、地点、规模以及后来的迁移或改建情况。这些信息可以帮助我们了解不同朝代的教育布局和教育资源的分配变化。

2. 教学内容与教材：在地方志中，我们可以找到关于各时期学校所教授的具体学科和课程内容的描述。这包括了经学、史学、文学、自然科学等多个领域的内容演变。同时，一些重要的地方志还会收录当时的教科书或者推荐阅读的书目清单。

3. 教师队伍与管理：地方志通常会对教师的选拔标准、任期、待遇等进行说明。此外，它还可能涉及对教育行政机构的建立和管理制度的介绍，如府学、州学、县学的组织结构及其职责范围等。

4. 学生来源与社会地位：通过地方志，我们能够了解到学生的社会背景和身份构成的变化趋势。例如，在科举制度下，来自不同阶层的学生如何通过考试来改变自己的命运。

5. 教育成果与影响：许多地方志都会自豪地列出本地培养出的杰出人才，如进士、举人等，以及他们在各个领域的成就和社会贡献。这种记录不仅是对个人荣誉的表彰，也是对当地教育水平的肯定。

6. 教育设施与环境：除了上述几点外，地方志有时也会提及学校周边的环境状况、校舍的建设情况以及相关配套设施（如图书馆、实验室）等的完善程度。

综上所述，地方志为我们提供了丰富的历史资料，帮助我们理解过去地方教育的全貌和发展脉络。通过对这些信息的综合分析和比较，我们可以得出更加全面而深刻的认识。