在中国悠久的历史长河中，地方志作为记录地方历史、地理、风俗、人物的重要文献，承载着丰富的历史信息。地方志的编纂传统源远流长，早在汉代便有“郡书”的记载，至宋代逐渐形成较为成熟的地方志编纂体系。这些地方志不仅记录了当地的自然环境、经济状况、社会风俗，还详细记载了地方的教育、文化发展，其中科举制度作为古代中国选拔官员的重要途径，自然成为地方志中不可或缺的内容。

科举制度自隋唐时期正式确立，历代沿革，不断完善，成为中国封建社会选拔官员的主要方式。在地方志中，有关科举的记载往往包括了科举考试的科目、考试时间、中举人数、本地考生的表现等。例如，明清时期的地方志中，常常会有“乡试”、“会试”等科举考试的详细记录，包括考试的题目、录取人数、考生名单等。这些记录不仅反映了科举制度在地方的实施情况，也为我们了解古代教育状况提供了重要的史料。

此外，地方志中还会记录一些特殊的事件，如某年科举考试的特殊情况、地方名士的科举成就等。例如，有的地方志会记载某位本地考生在科举考试中获得高第，或是有特殊成绩的事迹，这些记录不仅增加了地方志的可读性，也为后人了解当时的社会风貌提供了生动的案例。

然而，需要指出的是，地方志的编纂质量和内容丰富程度因时代、地区而异。在一些地区，由于地方官员和学者的重视，地方志的内容详尽，记录了大量的科举资料。而在另一些地区，由于种种原因，地方志的编纂可能较为简略，科举制度的记录也可能不够详细。因此，研究地方科举制度的实施情况，需要结合不同地方志的具体内容，进行综合分析。

总的来说，地方志作为地方历史的重要载体，确实详细记录了本地科举制度的实施情况，包括科举考试的科目、中举人数等信息，为我们了解古代科举制度提供了宝贵的史料。通过这些记录，我们可以窥见古代中国地方教育的发展状况，以及科举制度在地方社会的实际运作情况。