在探讨高校应该如何培养史志研究领域的专业人才时，我们需要考虑以下几个关键要素：

1. 学科基础教育：首先，高校需要提供全面、系统的基础课程，包括历史学概论、中国通史、世界史、考古学等，以夯实学生的理论基础和知识储备。通过这些课程的学习，学生能够掌握历史研究的必备技能和方法，为深入的学术探索打下坚实的基础。

2. 专题研讨与项目实践：除了理论学习外，高校还应该组织专题研讨班，围绕特定的历史时期或问题进行深度讨论。同时，鼓励和支持学生在导师指导下参与科研项目，将所学知识应用到实践中去。这样的训练有助于提高学生的独立思考能力和解决问题的能力。

3. 文献阅读与写作训练：历史研究离不开对大量文献资料的研读和分析。因此，高校应当开设专门的文献学课程，教授学生如何有效地查找、筛选和使用文献。此外，加强学生的论文写作训练也是必不可少的环节，这不仅有利于提升他们的表达能力，还能帮助他们形成严谨的历史思维习惯。

4. 田野调查与社会实践：对于历史学来说，实地考察和调研是不可或缺的研究手段。高校可以定期安排学生前往相关遗址、博物馆等地进行考察活动，使他们能亲身感受历史的脉络和社会的发展变迁。这样的实践活动不仅能丰富学生的视野，还能激发他们对历史学习的兴趣。

5. 跨文化交流与合作：随着全球化的推进，跨文化的交流与合作变得越来越重要。高校可以通过与其他国家的大学建立伙伴关系，为学生搭建国际交流平台，让他们有机会接触到不同的历史文化背景和研究方法。这种跨国界的学习经历有助于培养学生开放的心态和国际视野。

6. 职业规划与就业指导：为了帮助学生更好地适应未来的工作环境，高校应该重视学生的职业规划和就业指导服务。通过举办讲座、研讨会等活动，让学生了解史志研究领域的就业前景和发展方向，从而更有针对性地制定个人发展规划。

综上所述，高校在培育史志研究领域专业人才的过程中，不仅要注重知识的传授和能力的培养，还要关注学生的综合素质提升和职业生涯发展。只有这样，才能为国家和社会输送更多优秀的史志研究者和服务社会的人才。