在为青少年选择政治人物传记时，我们需要考虑到他们的认知水平和兴趣特点。以下是一些指导原则和推荐的选书策略：

1. 选择正面、积极的人物形象：对于青少年来说，正面的榜样力量是巨大的。因此，应优先考虑那些具有高尚品德、杰出成就的历史人物，如毛泽东、周恩来等。这些人物的故事能够激励青少年的爱国热情和社会责任感。

2. 难度适中的语言和篇幅：考虑到青少年的阅读能力和专注力，所选书籍的语言应该简单易懂，避免过于复杂的词汇和句子结构；同时，篇幅也应该适中，不宜过长，以免引起阅读疲劳。

3. 强调故事性和趣味性：青少年对故事的接受度较高，因此在选择传记时，应注意其叙事方式是否生动有趣，是否有足够的细节描述和情节冲突，以吸引青少年的注意力。

4. 提供多元化的视角：虽然要突出正面形象，但也应该适度呈现人物的缺点和错误决策，以便让青少年形成更加全面、客观的评价体系。此外，还可以选择不同类型的政治家，比如军事将领、改革者或者外交家等，让他们了解不同领域的领导者需要具备的特质。

5. 与学校课程相结合：如果可能的话，可以选择与学校课程相关联的主题或事件，这样不仅能加深学生对这些知识的理解，还能提高他们在考试中的表现。

6. 关注当代中国的政治领袖：除了回顾历史上的伟大人物外，也可以选择介绍当前活跃在国际舞台上的中国领导人，帮助青少年更好地认识当今世界格局和中国的发展道路。

7. 配套资源的支持：为了增强学习效果，可以寻找配备插图、地图或其他辅助材料的版本，以及音频资料或在线视频课程等，以便于青少年更好地理解和记忆内容。

8. 家长和老师的参与：鼓励家长和老师一起参与到阅读活动中，通过讨论会等形式分享心得体会，既有助于促进亲子关系和师生交流，又能使学习过程更加深入有效。

综上所述，为青少年挑选政治人物传记时，应以正面引导为主，兼顾教育性与娱乐性，确保内容的适合度和吸引力。同时，也需要不断更新书籍清单，紧跟时代步伐，满足青少年日益增长的求知需求。