在中国现代史上，周恩来无疑是一位杰出的政治家和革命家。他的求学经历，尤其是早期在海外的学习生活，对于他革命理想的树立产生了深远的影响。周恩来出生于1898年，成长于晚清社会动荡不安的时期，他的学习生涯充满了对知识的渴望和对国家命运的关切。

周恩来的求学之路始于中国本土。他在天津南开学校接受了系统的教育，这所学校不仅注重传统文化的传授，还积极引入西方的科学知识和思想。在南开的学习期间，周恩来展现出了对知识的渴求和对社会问题的关注，这为他日后投身革命事业奠定了基础。他的老师和同学对他的评价很高，认为他是一位有思想、有抱负的青年。

1917年，周恩来东渡日本求学，这是他第一次离开祖国，开始接触不同的文化和思想。在日本，他不仅学习了日语，还接触到了马克思主义和其他社会主义思想。这些思想对他产生了深刻的影响，他开始思考如何通过革命的手段来改变中国的现状。在日本的学习和生活经历，使得周恩来对国际形势有了更深的理解，也为他后来的革命实践提供了理论支持。

1920年，周恩来转赴法国，参与了勤工俭学运动。在法国，他不仅在工厂工作，还积极参与了学生运动和政治活动。他在这里深入学习了马克思主义，并结识了一些中国共产党的早期领导人，如蔡和森、赵世炎等。这些经历不仅锻炼了他的组织和领导能力，也坚定了他以革命手段改造中国的决心。

1924年，周恩来回国后，立即投身于革命运动。他的革命理想和实践能力得到了充分的展现，他成为了中国共产党的重要领导人之一，并在后来的革命和建设中发挥了关键作用。周恩来的求学经历，尤其是海外的经历，不仅拓宽了他的视野，也为他提供了革命理论和实践的指导。他的一生，是对知识的不懈追求，对国家命运的深刻关切，以及对革命理想的坚定实践的典范。

综上所述，周恩来的求学经历是他革命理想树立的重要阶段。从南开学校的启蒙教育，到日本的深入学习，再到法国的实践与理论结合，每一步都对他产生了深刻的影响。这些经历不仅塑造了他作为一个革命家的形象，也为中国的革命事业贡献了巨大的力量。周恩来的故事告诉我们，知识的力量和思想的启蒙对于一个人乃至一个国家的未来都是至关重要的。